【竢實·稚學課堂】“實遂”助力，專業拔節 “融合”促教，合而生輝

9月23日，連元教育集團“實遂”教師發展學院暨“養根竢實”好教師團隊建設英語學科研訓活動在連小保利校區如約舉行！學院簽約導師南京師范大學丁建寧教授再次蒞臨我校，傾聽課堂，悉心指導。

此次活動以“基于主教材的課內外融合教學研究”為主題。五位執教的集團各校青年英語教師結合自身特點，融合資源內容，認真分析教材，潛心設計活動，在真實的語言情境中，探索課內外融合的有效途徑。

  思維碰撞，各展所長

唐瀾老師：以趣味繪本導入，以主線Travel with Abby—Travel with me—Travel with you貫穿課堂，引導孩子為“Keep Wuxi clean”出謀劃策，鼓勵孩子通過觀察發現語言特征，獲得新知！

吳箏老師：創設了主人公Luke的不同生活場景，緊扣“Keep ... clean”主題，通過垃圾分類等環保知識的拓展，讓學生知道環保應從我做起，從而發出倡議“Keep clean, live green!”

金弛老師：帶領學生走進神奇的“e-world”， 通過文本導入，結合語音板塊，引導學生在多維融合的語言環境學習體驗、產生共鳴，了解友誼的可貴。

毛佳雯老師：立足單元整體，著眼于教學資源設計，深入挖掘My e-friend信息源，選擇切合主題的學習實施路徑，層層遞進，培養學生語言學習的關鍵能力。

蔣夢雅老師：整合多元化素材，鼓勵學生在“交友”的語言活動中“趣問”、“巧答”，激活已有知識儲備，關注學生語言核心素養和思維品質的培養。

專家指導，助推成長

丁建寧教授對每位老師的課堂都進行了細致到位的點評，充分肯定了老師們的課堂設計理念和教學專業能力。接著，丁教授用專業前言的理論和生動的教學案例以“如何走向融合”為主題作了精彩的講座，就“什么是融合”、“為什么要融合”、“融合的策略”等板塊進行具體闡述，并與老師們進行了互動交流，可謂干貨滿滿，令在座教師收獲頗豐。

研路漫漫，吾在路上

每一堂課的呈現都讓參與活動的老師感受到團隊研課的用心，聽到青年老師成長拔節的聲音。經過討論，聽課老師對每堂課的設計提出了新角度的想法，也對課堂中別具匠心的融合與創新策略進行了逐一評價。

讓課堂新鮮，讓思考深刻，潘文昭老師道出了與會老師的聽課感悟和講座收獲：

一個充滿優質資源的課堂

是有力量的

當資源與課程渾然一體

課程的開發引領著

教室里的每個生命個體

穿越課程，攫取養分

生命個體滋養生長

逐漸豐盈和飽滿